Wie gesagt, ich denke auch, erstmal abwarten.

Du hast ja auch eine holprige Zeit hinter dir in der Schule. Das geht ja irgendwie Vielen so, ganz unabhängig davon ob man hochbegabt ist oder nicht.

Das Bildungssystem ist leider sehr verpappt an vielen Stellen. Das merkst du spätestens nach dem Referendariat. 😀

LG

Vorher würde ich mir da an eurer Stelle keine Gedanken machen 🙂
Ich bin Lehramtstudentin und in einem Psychologieseminar wurde bei uns auch Hochbegabungdiagnostik thematisiert. Außerdem habe ich ein paar hochbegabte Freunde und vermute, dass ich möglicherweise auch hochbegabt sein könnte. Es gibt einige Indizien, aber schlussendlich müsste ich mich testen lassen, nur scheue ich etwas das Ergebnis und es wäre für meine aktuelle Lebenssituation ohnehin nicht mehr relevant ^^ Aber unentdeckte Hochbegabung kann in der Schulzeit für den*die Betroffenen teilweise sehr frustrierend sein. Ich erinne mich z.B. daran, während der Schulzeit permanent unterfordert gewesen zu sein. Gleichzeitig will man sich als Grundschulkind lieber anpassen und zur Gruppe gehören und unterdrückt vielleicht eher die eigenen Interessen und Neigungen, wenn diese nicht die nötige Anerkennung erhalten. Das wird in der Schulzeit für das Elternhaus schwerer zu händeln, weil die Peergroup immer mehr an Relevanz gewinnt. Ich wäre mit einer Förderung meines Potentials in jedem Fall glücklicher geworden und fiel stattdessen sehr auf die Schnauze, als ich dann auf dem Gymnasium plötzlich lernen musste (Vokabeln und Grammatikformen müssen eben eher gepaukt werden und bleiben nicht mehr nebenbei beim Zuhören im Unterricht hängen), ich aber zuvor aufgrund dauernder Unterforderung auch immer unkonzentrierter und unmotivierter wurde. Meine Schullaufbahn lief nicht sehr gerade ab, worunter ich in der Schulzeit auch sehr litt, und es hätte mit einem engagierteren Elternhaus und aufmerksameren Lehrkräften verhindert werden können. Vielleicht bin ich da auch etwas vorschnell und gerade aus der Ferne und anhand eines Blogartikels lässt sich da nichts sagen. Zumal ich auch nicht von Fach bin, sondern nur rudimentäres Wissen

Vielleicht ist das bei ihm alles nicht der Fall. Aber sollte er sich in der Schule später aufgrund von Unterforderung langweilen, etc. könnt ihr das ja mal im Hinterkopf haben 🙂

😀 Ja, der Sohn ist ein Schätzchen!
Hochbegabung… Wir beobachten das in Ruhe und warten mal ab wie es sich nächstes Jahr in der Schule gestaltet. Solange er gut zurecht kommt und alles gut läuft, möchte ich ungern eine Schublade aufmachen. Aber klar, daran muss man auch denken.
Es klingt so, als kennst du dich aus?

(Sollte die Unterforderung bei altersgemäßen Aufgaben anhalten, könntet ihr mal überlegen, auf Hochbegabung testen zu lassen. Das dauernde Hinterfragen und Einfordern logischer Argumente klingt etwas danach 🙂 )